▲ 260810 포항시립미술관, 공동창작형 교육 프로그램 '미완의 도시 깨우기' 운영

작가가 건넨 작품에 아이들이 새로운 색을 입힌다. 자연과 생명을 불어넣고 저마다의 이야기를 더한다. 그렇게 하나의 작품은 작가만의 것이 아닌 작가와 아이들이 함께 만든 새로운 작품으로 다시 태어난다.

포항시립미술관이 오는 26일부터 다음 달 4일까지 발달장애 학생과 안효찬 작가가 함께 작품을 완성하는 공동창작형 교육 프로그램 '미완의 도시 깨우기'를 운영한다.

이번 프로그램은 제21회 장두건미술상 수상작가 안효찬의 개인전 '친근하면서도, 낯선'과 연계해 마련됐다.

일반적인 전시 연계 교육과 다른 。은 학생들이 작품을 감상하는 데 그치지 않고 실제 작품 제작에 참여한다는 것이다.

안 작가는 이번 교육을 위해 자신의 작품을 직접 제공한다. 학생들은 작가가 만든 작품 위에 새로운 색과 재료를 더하고 자신의 생각과 이야기를 담아 또 다른 작품으로 완성한다.

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교육은 전시 감상과 공동창작을 연결한 2회 과정으로 진행된다.

먼저 학생들은 돋보기와 감정카드 등을 활용해 작품에 등장하는 인물과 동물, 자연의 모습을 자세히 들여다본다. 작가와 직접 이야기를 나누면서 자신이 작품을 어떻게 변화시킬 것인지 생각하는 시간도 갖는다.

이어 실제 창작에 들어간다. 다양한 재료를 이용해 작품 속 도시에 자연과 생명, 돌봄의 요소를 더하면서 기존 작품에는 없었던 새로운 장면과 이야기를 만들어낸다.

안 작가도 강사로 직접 참여해 학생들과 작품에 대한 생각을 나누고 창작 과정을 함께한다.

작가의 완성된 작품을 일방적으로 감상하고 해석하는 기존 미술교육 방식에서 벗어나 작가와 학생이 서로의 생각을 작품 안에 담는 방식이다.

특히 학생들이 누군가 만들어 놓은 작품을 보는 '관람객'에 머물지 않고 자신의 생각과 감각을 표현하는 '창작자'가 된다는 데 의미가 있다.

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공동창작의 결과물도 교육장에서 끝나지 않는다.

완성된 작품은 '안효찬×참여 학생'의 공동작업으로 일정 기간 포항시립미술관에 공개될 예정이다. 학생들에게 자신이 참여해 만든 작품이 실제 미술관에서 다른 관람객과 만나는 경험까지 제공하는 셈이다.

이번 프로그램은 문화예술에 대한 접근성을 넓힌다는 측면에서도 의미를 갖는다.

정해진 답이나 획일적인 작품 해석보다 참여 학생들이 각자의 감각으로 작품을 바라보고 표현할 수 있도록 함으로써 현대미술을 보다 직접적으로 경험하도록 했다.

포항시립미술관 관계자는 "발달장애 학생들이 정해진 방식으로 작품을 이해하기보다 각자의 감각과 표현으로 예술에 참여하는 데 의미가 있다"며 "다양한 관람객이 미술관과 예술을 보다 가까이 경험할 수 있도록 문화예술 접근성을 넓혀가겠다"고 말했다.

'미완의 도시 깨우기'는 지역 초등학교 고학년부터 중학교 연령의 발달장애 학생을 대상으로 총 6회 진행된다.

참여자는 특수교육지원센터와 장애인복지관, 특수학급 운영 학교 등 지역 유관기관과 연계해 모집하며 참가비는 무료다.
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